同級生に一人、知的障害者の子がいます。 彼女は鼻を穿る、舌打ちをする、たまに唾...

chokotan_mamaさん

「困った人（こども）」ではなく、「困っている人（こども）」です。
生まれつきものの見え方・考え方が健常者とはそもそも違っているのです。
人との接し方や距離の取り方、集団で守るべきルール、など健常者には当たり前に分かることが生まれつき分かりにくいのです。

手や足が無くて不自由している人のことは、助けが必要だと直感的に周りの人も分かりますよね？
こういった発達障害の人は、姿形で判断することはできないけれど、同じように周りの人の理解が必要不可欠です。
普通の人はそういったルールは、教えられなくてもなんとなく分かったり、その場の空気で判断出来たりしますが、
発達に障害のある人は直接教えられてもなかなか覚えられないのです。
そしてその分、普通の人よりも苦労しているのです。
また、感情を普通の人と同じようには表せない人もいます。
ついてくんなと言われて笑っているように周りに見えても、自分の悲しい感情を笑いでしか表せないという特徴を持っている人もいます。
心で泣いているかもしれません。

ほんとうは、担任の先生や学校全体で、こういう子供に対する正しい接し方を率先して教える事が必要だと思います。
その子に対する接し方のコツがあるはずです。
先生が正しいやり方で接すれば、クラスメートの子も「困った子」ではなく「困っている子」だと気づくことが出来ますが、
先生や学校自体がこの子を「迷惑」という態度で扱っていれば、クラスメートもそう思うようになるのは当然です。

私の子供も知的レベルは普通ですが発達障害です。
「鼻を穿る」以下のこと、うちの子にも当てはまります。
小学校入学の際には、特別学級にするか通常学級にするか、一年以上も悩みに悩みました。
そして通常学級にしました。
日々なにか起こしていますが、理解のある担任・学校のおかげで他の子と同じようには行きませんがそれなりに成長しています。
そして、担任や周りの先生方の息子への対応を小さいクラスメート達もしっかり見ていて、息子の特徴を理解し、関わってくれています。
こういう子への関わり方を一緒のクラスで肌で感じ取ってくれたお友だち達は、いずれ大人になって社会に出た時に同じような障害を持った人と出会った時にも、分かってくれると思います。
そして息子も私たち親が先に死んでしまっても、地域で暮らしていけるようになってくれたらと言う思いです。
そんな思いから通常学級にしました。

合唱コンクール等で散々な目に、というのは目に浮かぶようです。
こういった子達には集団で何かをする、いつもと違うことをする、というのは特にむずかしいことなのです。
ですがその特徴を知っていて息子の担任は発表会、卒園式の時には練習中から毎日色々な対策を考えて下さり、息子も当日がんばれたということが誇りになっています。
クラスメートのお友達も息子ががんばっていたことを作文に書いてくれている子がいました。
担任・学校・クラスメートのみんなには感謝しきれないくらい感謝しています。

積極的に関わって下さいとは言いません。言えません。
そういうサポートをするのが上手な人とそうでない人とあります。
ですが、できない人も嫌わないで、せめて、そっと見守って欲しいです。

多分その方にも長所があるはずです。
興味のあることにはすごく集中して取り組めるとか、人の悪口を言わないとか、冗談が分からないかわりに本気で心配してくれるとか、etc...
そういったその方なりの長所を認めてあげて欲しいです。

昔はこういった人たちを家族が社会から隔絶し、座敷牢に閉じこめて一生涯外に出さなかったりした時代もあったと聞きます。
集団生活をする上でハンデを持っているからといって、
迷惑だからこっちの世界に来るなという考えを持っている人が今現在もたくさんいらっしゃるのを、事実、肌に感じています。

こういったハンデを持った人とその家族の苦労を、また接し方にはコツがあるんだよということを、心の片隅にでもおいて置いて頂けたらうれしいです。