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小学５年生の小数点同士の掛け算の教え方
小学５年生の小数点同士の掛け算の教え方
のみこみの悪い息子にどう教えたらいいでしょうか。
たとえば０．３５４×２．５など小数点の位が違う場合の掛け算ですが・・・
私は０．３５４は小数点第三位まであるので３、２．５は小数点第一位までなので１、足して４つ、筆算して出た答えを１の位から４つ目に小数点がくるよ。
という教え方をしました。
その際にどうしてかというと、０．３５４は整数にするのに１０００倍、２．５は整数にするのに１０倍、１０００倍と１０倍で１００００倍で整数になる。整数の掛け算はできるので、出た答えを１００００で割る（１００００分の一にする）と答えが出る。
というプロセスも説明。（これは教科書の教え方）
でも何度で説明しても理解できず・・・。
どう説明したら理解できるでしょう。
いい教え方がありましたら教えてください。
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- 質問日時：
- 2011/4/22 11:59:19
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- 解決日時：
- 2011/4/23 07:23:11
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ベストアンサーに選ばれた回答
大切なことなのですが、あまりプロセスにこだわっていると
子供は混乱します。今は出来た 出来ることのみに重点をおきます。
小数点を 頭、 小数点の右側を右手とします。
上記の問題で言いますと 0.354 は右手に3つ数を持っています。
2.5 は右手に1つ数を持っています。
あわせていくつもっていますか? ４つですね。
掛け算の答えも同じ数だけ持っています。
計算が形の上で出来るようになってから、少しずつプロセスを説明してあげてください。
のみこみが遅いほど、上滑りがないです。もうすこしですよ。頑張って！！
- 回答日時：2011/4/22 14:44:38
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ベストアンサー以外の回答
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プロセスなんて面倒臭い事、飲み込みの悪い子に説明しても余計ごちゃごちゃして分かりませんよ。
小数点以外がいくつあるか・・・だけを説明して、この計算はこうするで良いと思います。
- ケータイからの投稿
- 回答日時：2011/4/22 17:29:51
簡単な数字で、例えば０．０００１×１、、、０．０００１×０．１、、、
０．０００１×０．０１・・・・・
という感じでやれば小数点の位置（移動の仕方）も目で見て解ると思います。
その後は、上段を変化させて行くのも試すと良いでしょう。
- 回答日時：2011/4/22 15:43:30
ik1973yhさん
貴方の説明は完璧です。
しかし｢理解出来ない｣というのは『納得いかない』という場合が
ほとんどでしょうね。
分数と位どりに戻った方がい良いかも知れませんね。
0.354×2.5
=(354×0.001)×(25×0.1)
=354×(1/1000)×25×(1/10)
=354×25×(1/10000)
=354×25×0.0001
- ケータイからの投稿
- 回答日時：2011/4/22 12:17:20
まずは普通に掛け算をする。
出てきた答えに小数点をつける。
「０．３５４」は３つ移動（右から鉛筆でなぞるように１、２、３、と数える）。
続けて「２．５」の小数点は１つ移動（先に数えた小数点と合わせ、
右から鉛筆でなぞり数えて４とする）。
出てきた答えの右はしから、
今鉛筆で数えた４つ目に小数点つけるんだよ。とわが子には教えましたがね・・。
理屈よりも実践じゃないでしょうか？
鉛筆で小数点の動きを確認すると、
わかりやすいと思います。
- 回答日時：2011/4/22 12:16:39
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