高校宿題で読書感想文があります。 どうせ読書感想文を書くなら賞を取れるような ...

snoperaoさん

高校国語教師です。
本当に勤めていた学校であったことを書かせていただき、ヒントとします。
彼が読んできたのはおとぎ話の『桃太郎』です。
（たぶん感想文の為にわざわざ読んでないと思います。日本人なら誰でも知ってるストーリーだから）

犬・猿・キジに自分とあと2人の親友を当てはめていました。
そしてこの宿題が出た夏休みに日テレの『高校生クイズ』予選に出た
話題に移りました。あのクイズのキャッチフレーズは

知力・体力・時の運 です。
（でした。今ではあまり言ってませんね。ウルトラクイズのフレーズだったかな？）

3人で協力し、知力・体力・時の運を駆使し、５問目まで勝ち残った体験談を
書いてきました。
犬に体力と自分、猿に知力と高尾くん、キジに時の運と佐々木くんを当てはめていて、

最後に「友達と力をあわせて何かに取り組むことの大切さ」を知った夏休みだった、とまとめてきました。


どうですか？担任としては彼と、佐々木と高尾が友情を深められて良かったと思える感想文だったし、
何より、グダグダとあらすじを読まされるのでなく、夏休みに体験したことと読書が結びついていて
良かったと思い、校内での優秀者として推薦した記憶があります。


①夏休みに「こいつ成長したな」と国語教師に思わせる「実体験」を書け。
②あらすじを書くな。
③改めて読むのではなく昔読んで覚えている本で書いていい。その時間で受験勉強しろ。
④内容が高校生らしければおとぎ話でも、絵本でもよい。
（というかおとぎ話の中には人間として備えておくべき道徳観が散りばめられていて深く読めばそれに気づける）

以上が指導方針です。