中学2年の自由研究で「心音」か「マイナスイオン」をテーマにしたいと思うのですが...

nontansukisukiさん

面白い事を言われる先生ですね～(^^ゞ
中学生の自由研究に対して心音は医学的に解明されているからマイナスイオンの方が良いのでは・・・なんて
どこまでの研究を中学生に求めるつもりでしょう
大学生が卒業論文のテーマに選んだわけでもなし　ちょっと高度に考えすぎているように感じました
結果が出ている出ていないなんて気にすることは全くないと思いますよ

心音もマイナスイオンもどちらもいい題材だと思います
一般的に名前は良く知られてますがじゃあ実際はどういうものか詳しく説明しろと言われたら
困る人が大半でしょう
中学生でそういう題材を思いつかれた娘さんは想像力が豊かですね

最近はあらゆる電化製品にマイナスイオンとついてますが本当に出ているのかな～と疑いたくなるほど
効果は実感できませんよね(^^ゞ
なのでネットや本で調べて　マイナスイオンとはどんな物でこんな効果があって身近なこんな物からも出ている
自然界の植物ではこんな物が出している　
目には見えないけれど私達の身体にこんなにいい影響を与えているんだ
そういうことをまとめるだけでも十分な価値がある研究ではないでしょうか？

中学生にあえてマイナスイオンを測定までさせる必要はないと思います
もちろんそれも簡単に出来るというのならばやらせてあげたいですが・・・

逆に専門的な機械がないと研究が難しいと考える先生の想像力のなさの方が残念です

※マイナスイオンの簡単な測定法は私は分かりませんがもしかしたらあるのかもしれません
このカテでは解らない人が大半だと思いますので　教養と学問、サイエンス
あたりで再質問されてみられてはどうでしょうか？
詳しい人がいるかもしれません

娘さんが楽しんで自由研究に取り組めると良いですね！