新米高校教師です。
2011/1/2021:32:26
新米高校教師です。
10月から産休補助で高校の講師をしています。
教科は国語です。
恥を忍んで質問です。
毎日毎日授業の準備に追われ、それでもうまく行かない授業に萎えている今日この頃。
そりゃ、10年20年やってる先生方と突然同じようにできるなんておもってませんが、
今日、ある生徒にこんな事を言われました。
「○○先生の説明チョーわかりやすかった!
先生はなんであんな風にできないの?」
普段私の授業を受けている生徒が、課外で他の先生の国語の授業を受けた後、
わざわざ私の事ところに報告にきてくれました。
また、先日は
「先生の授業は分かりにくいから眠い。寝かせたくなかったらわかりやすくやってよ。
そしたら起きてるよ。」
「指導力不足だってわかってますか?」
さすがにおもいっきりおちました。
わかっちゃいるけど、、、
開き直ったりする事もできず、おもわず泣きそうになってしまいました。
(もちろん絶対に泣きませんが!)
そこでみなさんに、質問です。
高校生の皆さん、現役の先生方等、ご意見をお願いいたします。
生徒のみなさんへ
教師になりたてで指導力もあやしげな教師が自分の授業を担当したらどう思いますか?
先生方へ
経験談や何か良きアドバイスがありましたらよろしくお願いします。
補足みなさまありがとうございます。
そもそも、経験も浅くいろいろなことにあまりに不慣れであること、
赴任校が進学校であることなど不安要素がたくさんありすぎて、
まいっていました。
もちろん、自分だけが大変だとは思ってませんが、
課外や授業に実力以上のものを無理に出そうとしておかしくなっていました。
落ち着いて深呼吸して、もう一度立て直します。
他にも何かございましたら書き込みしていただけると幸いです。
ベストアンサーに選ばれた回答
編集あり2011/1/2310:36:02
高校教員です。英語担当です。十数年ほどやっています。
生徒から厳しい言葉が返ってくるのは、ある意味、ありがたいことだと思います。それは、生徒があなたに期待しているということの表れだからです。いずれあなたに期待しなくなったとき、生徒は全くあなたを無視し、クラスのほとんどが授業中に寝たり、隣としゃべったりするようになるかもしれません。つまり、生徒に完全に見放されてしまうということです。
私は、半年ほど前に、授業の方法を大きく変える試みをしました。近々始まる新学習指導要領による授業を見据えてのことです。でも、今までの授業のやり方をほとんど捨て去って、これまでやったこともないような方法で授業をやり始めたため、自分も全く慣れずに手際が悪く、何度も途中で止まり、全然うまくいきませんでした。生徒も経験をしたことがないような授業方法と、あまりの手際の悪さに面食らっている感じでした。新しい授業が生徒に不評なのが、手に取るようによく分かりました。それまでは、授業を楽しみにしてくれる生徒が多かっただけに、その数がほぼ皆無になってしまい、私も毎日胃の痛い日が続きました。
半年経ち、今では、私も新しいやり方がずいぶん板についてきました。私も生徒もそれに慣れて、今では、少なくとも私は、このほうがよいと思えるようになってきました。これは今も続けていることですが、半年間、私は毎晩、次の日の授業のシミュレーションを、自宅で実際に声に出して行ってきました。授業で話す内容もすべてセリフのようにして書き出し、まずそれを何度も音読しています。実際の授業は、セリフどおりにはいきませんが、それでも、頭にたたき込んでおいたことが、授業の各場面で口からうまく出てきます。セリフは、「英文の内容の説明」が中心ですが、できるだけ短い言葉で、くどくならないよう、簡潔になるようにします。生徒への発問もセリフに含め、想定される生徒の答えに対するこちらの応答も、複数種類用意しておきます。ちなみに、セリフはすべて英語です。あと、話し方も、できるだけ単調にならず、笑顔で、生き生きと話せるように、毎晩練習します。おかげで、やっと授業に生徒の笑顔が戻り始め、私の心にも安心感が戻ってきました。
私の印象ですが、授業に新米もベテランもありません。みんな、よりよい授業を求めて日々模索しているのです。どんなベテランでも、新しいことを初めからうまくできるとは限りません。それでも、少しでも分かりやすい授業、少しでも生徒に喜んでもらえる授業をしようと、必死で努力します。授業で一番大切なのは、なんといっても生徒です。こちらは給料をもらい、教えることのプロとして学校に勤めているのだから、やはり生徒の期待に応えられるよう常に努力する責務があると思います。
ところで、私が今やっていることは、まだ途中の段階です。それをもとに発展させ、さらに授業を改善したいです。また戸惑うことになると思いますが、それも板につくまで、努力と忍耐しかないと思っています。「力をつけてほしい」「おもしろい授業をしてほしい」と願う生徒の期待に応えるため、教員としての闘いは、退職まで続くと思います。
あなたは、まだまだこれからです。他の教員の授業を見学し、関連書籍をたくさん読み、自分自身が教科の力(あなたの場合は、国語力)を最高に高め、授業を積極的に改善しようとるするうちに、生徒の授業への喰いつき方は、今までとは見違えるほど変わってきます。ぜひ頑張ってください。
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