回答受付が終了しました
0.9mは、4.5mの何倍ですか？ 小学５年の問題がわかりません。 考え方も教えてください
0.9mは、4.5mの何倍ですか？ 小学５年の問題がわかりません。 考え方も教えてください
算数・109閲覧
回答（5件）
お子さんから尋ねられているのでしょうか。 ポイントは、「何倍」ということの意味です。 簡単な例から考えて行きましょう。 （1）リンゴ6個は、リンゴ1個の何倍ですか？ これは簡単ですね。6倍です。 では、次です。 （2）リンゴ6個は、リンゴ2個の何倍ですか？ これも、まぁ、簡単ですね。3倍です。 （3）では、リンゴ5個は、リンゴ1個の何倍ですか？ これも簡単ですね。もちろん、5倍です。 では、ちょっと複雑にしてみましょう。 （4）リンゴ5個は、リンゴ2個の何倍ですか？ 2.5倍です。（分数で表すと、5/2倍ですが、同じことです） これは、できましたか（＝考え方を人に説明できますか）？ 「『あるもの』が『別のもの』の何倍か」というのは、「『あるもの』を『別のもの』で割ったら、答えがいくらになるか」ということです。 （1）～（3）のように、答えが整数になる場合は、具体的にイメージできるので分かりやすいです。 小学校の頃、リンゴ（鉛筆でも、あめ玉でも何でもいいのですが）の絵を見ながら勉強しましたよね。 ところが、答えが小数や分数になってくると、具体的なイメージを持ちづらいので、理解しにくいのです。 でも、考え方は同じです。 ちょっと、別の例を出してみましょう。 （5）6時間は1時間の何倍ですか？ 簡単ですよね。6倍です。 （6）では、6時間30分は、1時間の何倍ですか？ 6時間30分は6.5時間ですから、6.5倍です。 このように『あるもの』が小数になっても（あるいは、分数になっても）同じです。 基準になるのは『別のもの』のほうですから、『あるもの』（ここでは、6.5時間）を『別のもの』（ここでは、1時間）で割ればいいのです。 さらに、進んでみましょう。 （7）0.9ｍは、1ｍの何倍ですか？ ここでは、『あるもの』が0.9ｍで、『別のもの』が1ｍです。 考え方は同じです。 『あるもの』を『別のもの』で割ればいいのですから、0.9÷1＝0.9倍です。 ここまで大丈夫でしょうか？ では、最後の問題です。 （8）0.9ｍは、4.5ｍの何倍ですか？ ここでも、考え方は同じです。『あるもの』が0.9ｍで、『別のもの』が4.5ｍです。 『あるもの』を『別のもの』で割ればいいのですから、0.9÷4.5＝0.5倍です。 まとめると、「『あるもの（長さでも、重さでも、時間でも、単なる数でも、何でも構いません）』が『別のもの』の何倍か」を求めるには、『あるもの』を『別のもの』で割ればいいのです。 分からなくなってきたら、上記で示したような単純な例に立ち返って考えてみましょう。 以上、ご参考になれば幸いです。
NEW! この回答はいかがでしたか？ リアクションしてみよう
