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日教組はなぜ自虐的な教育をするのですか?何か利点はあるのですか?

den********さん

2009/1/2713:52:33

日教組はなぜ自虐的な教育をするのですか?何か利点はあるのですか?

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hir********さん

2009/1/3103:01:38

敗戦後の民主化の流れの中で、教師たちにも無謀な戦争に協力した自分たちへの痛切な反省の念が共有されていました。1947年に結成された日教組が「教え子を再び戦場に送るな」というスローガンを掲げたのはそのためです。これは日教組の原点とも言うべき理念です。
このために、日教組傘下組織で行われる教育研究集会では、平和教育の分野が熱心に取り組まれ、マスコミもその動向に注目するという形が続きました。
1970年代に入ると、平和教育に取り組む教師たちの一部に、日本国民が被害者であるという側面だけでなく、特にアジア諸国に対しての加害者という側面に注目した教育実践が注目されるようになりました。その代表例が文京区立二中の社会科教師だった本多公栄氏(故人)の実践(後に『ぼくらの太平洋戦争』という本にまとめられた)でした。これを嚆矢として、日本国民の被害例だけでなく、南京虐殺、バターン死の行進などに注目した実践が多く取り組まれるようになりました。

それを後年になって、一部の人たちが「自虐的な教育」と表現するようになった、というのが実際のいきさつです。
そういうことからすると、「利点」というのは、二度と戦争を起こしてはならない、ということからくるもの、という風に言えるでしょう。
ただし念のためいっておきますが、日教組が「自虐的」とか言う教育をせよという方針を示し、現場教師がその指示に従って授業をしているなどという因果関係があるわけではありません。
日教組に加入している教員も殆どは、例えば歴史の授業では、年代や人名や制度名の暗記に終始した授業をやっています。私が受けた授業も、かなり無味乾燥な授業でした。右であれ左であれ、なにか魂が揺さぶられるような強いメッセージを感じた授業を受けたことはありません。

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grb********さん

2009/2/312:26:01

共産系組織だから、何も知らない子ども達に、日本が悪いという嘘の左翼教育をするのです。野放しにしていてはいけません。

yug********さん

2009/2/302:26:18

答えになってなくてすみません。
戦争の発端となることを避けるという利点があります。
一方で、自国に対する帰属意識、誇りを忘れ、他国からの攻撃に対して自国の利益を守るという意識を弱めるという欠点もあります。

サッカーで言えば、全員DF。攻撃陣は皆無の状態で試合をやってるようなモノです。
頑張って0-0の引き分けか、負けの2通り。
但し、オフェンスのファールをとられる危険は皆無です。攻めていませんから。

不適切な内容が含まれている可能性があるため、非表示になっています。

投稿内容に関する注意

編集あり2009/1/2812:16:02

回答者の約一名へ;共産系は全教だ!いい加減なことを書くな。どんな思想を持ってもいいが事実でないことを知った顔で書くな!訂正しなさい!

別のもう1名へ,共産党宣言のどこにそんなことが書かれているか?引用せよ!うそばかり書くな!

****

資本の国家を否定する教育は,なんら自虐的ではありません。真に自虐的な教育というのは,労働する諸個人に対して,搾取者の共同体である資本の国家を愛せと教育することです。だから日教組が資本の国家を否定する教育を本当にしているのなら,自虐的な思想から脱却するよう教育していることになります。しかし,実際にはそのような教育は行われていません。

残念ながら,日教組は,私有財産と天皇制を容認する日本国憲法を守ろうという教育を行っていて,結局は資本の国家を受け入れる教育を行っています。この意味で日教組は自虐的な傾向のある教育を行っています。

その理由と目的は,一言で言うと,いわゆる「敗戦革命」,「民主化」の過大評価ということになるでしょう。すでにご指摘してくださった方がありますが,戦前体制への反動から,戦後体制とその支柱である日本国憲法を過大評価することなり,憲法さえ守れば,平和と人権が守れると錯覚することになったのでしょう。

また,ソ連国家資本主義に代表されるいわゆる「現存社会主義」を,マルクスが資本主義の内部でその萌芽を発見した《アソシエーション社会》と取り違えた伝統左翼の誤りも影響していると思われます。さらにこの誤りにつけ込んで,"社会主義は国営・国有経済"とのデマを振りまいた反動側の宣伝に感染したともいえます。その結果生じた"資本主義との戦いの結果があの独裁国家群なのか"という誤解に基づく恐怖心が,資本主義との戦いを躊躇させる効果があったものと思われます。

資本主義との戦いがおざなりなのですから,自虐的な傾向があることは否定できません。ただ,資本に対する批判的な視点を一定育てる効果もその教育には認められます。少なくとも"資本主義を全面的に容認せよ"といった《自虐思想》教育を行ってきたわけではありません。したがって,彼らの教育の特徴を《自虐性》にもとめることはできません。日教組は資本主義国において支配的な《自虐思想》の影響から完全に自由ではないが,資本主義と戦う意思,《自虐思想》を乗り越えようという意思が全くないわけではない,しかし,その意思は脆弱である,このようにまとめることができます。

ask********さん

2009/1/2714:12:47

誰が自虐ですか。
質問者も自虐的史観で何か影響を受けていますか?

san********さん

2009/1/2714:12:32

そのとおりだと思います。 このまま日本が繁栄をつづけたら政権交代はまずないでしょう。だから 一度 日本をめちゃくちゃにして混乱させて初めて 共産主義の台等が可能なのです。 そのためにはまず次世代をになう人間を洗脳し、内部から崩壊させるのが手っ取り早いでしょう。そのための日教組だと思います。

日本が共産化したら、中国かロシアと親しい政権をつくると思います。ちなみに 日教組は共産系の組織ですが マルクスの共産党宣言という本には【共産主義の政権を作るためには いくら血を流してもそれは悪ではない】と書かれています。

教育は 国家百年の計と言います。社会にとって最も大事な事業なのです。 日本の百年後を決める教育という制度に 日教組や外国人(在日韓国・北朝鮮人)を触れさせるのはどうかと思います。

公務員にはストライキ権はありませんと授業で教えながら、メーデーの日にはストライキを自ら行う日教組はまさに日本の癌ですね。

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