普段、塾講師をしている者です。 私だったら、 15.5×１０＝１５５となることがわかっていれば、 １０倍（×１０）すると小数点は右に動くよね、 なら、÷１０するとどっちに動くと思う？ みたいにして理解してもらいます。 本質的な感じでないので不本意な教え方ですが、小数点の移動だけならこれでいいと思います。 また、シンプルに実際にいろんな数で÷１０した上で、どんな共通点があるか考えさせるのもありかなと思います。