日教組はなぜイメージが悪いのですか？ 教えてください。

日教組の悲しさは、過誤を正すことが出着ない点にあります
戦後の混乱を利用して関係分野の利権拡大を狙った一団のもくろみに見事にはまってしまって抜け出せない状態にあるのです

本来は、未来を担う子供達が溌剌と生きるように教育しよう、成長を助け、自分も共に成長して日本の文化の発展に尽くしたいと思って教職員の道を選んだ人々なのですが、何時の間にかとんでもない暗闇に迷い込んで出口を探せなくなった人たちです

人間の悲しさは、大きなもの、長いものに巻かれると、その大きなものの中で居場所を探そうと努力してしまって、次第に自分の志とは異なる道へ踏み出していることに気付かなくなるのです

先生達が不運だったのは、戦後の混乱を利用した一団がアカデミズムの一部であったということです
このアカデミズムの一団は占領政策を利用しました、占領政策にのったジャーナリズムと結託しましたから、何の苦労も無かったというほど簡単に戦後の風向きを自らの利権の方向に誘導できたのです

この一団は、真っ先に教育に狙いをつけました、心の純白な子供達はその狙いに実にスムースに誘導できるからです

先ず、未来の貴方のために営々と歩み続けて日本文化を発展してこられた先人を罵倒しはじめました
貴方を奴隷化させまいと独立自尊の道を確保してくださった防人、まだ幼かった防人達までも罵倒したのです

また、こともあろうに、百人切り話し、大虐殺話、自決命令話しなど、ありとあらゆる話しを作り上げ、反論ままならない若者を愚弄して戦犯に仕立て上げて死刑にしたのです

作り話しに味をしめた一団は、遠い昔のお祖父ちゃんやお祖母ちゃん達の生き方や考え方まで間違った危険な考えだといってお祖母ちゃん達の夢や、悲しみや、喜びや、願いなどを無視して教えなくなったのです
代わりに、ありとあらゆる作り話でごまかした話しを教えるようになりました
子供達が先生にけしかけられて騒動を起こすニュースについて皆さんが良く見聞きされるのはほんの一部なのです
例えば、国旗掲揚に反対させることですね
赤い血に慣れさせる戦争の旗印だ、などと御祖母ちゃんの願いと全く反対の事を教えるのです
国歌についても
天皇を神だと信じさせるための呪文だ等と教えるものまで現れたのですから信じられないことです
神社についても
キリスト教信者を脅したり騙したりして拝ませて戦争に駆り立てたとんでもない宗教だと教えたのです
往時の日本の若者達の働きの健気さに感心してカソリックやピューリタンの皆さん、そして北洋や南洋の国々から御参りに来られる人々の心には知らないふりをしながら、憲法違反で「クリスチャンのお父さんを戦犯と一緒に祭ったのはけしからん」といって裁判を起こさせたりしたくらいです

これらは、誤りの中の、ほんの一部の話しです
若い、貴方は、情報量も解析や検証の手段も一杯持っておられるのですから、物事の本質については、諸国の図書館も含め世界中の資料をベースに自ら検証されることをお勧めします

人の話を聞いて判断するのではなく、中国や韓国や日本へ植民地化、奴隷化の波が襲ってきたころの、当時の情勢や人々の知識、情報量、心象なども考古学的に科学してくださるように祈ります

そうでないと、あんなに平和運動に熱心で、戦争の悲惨さを訴え続けておられる先生がそんな鬼のような考えであるはずが無いといって、掴みかからんかと思うほどの形相で私に食って掛かってきた子供達のようになってしまいます

人を科学し、人の歩みを科学し、地球を、宇宙を科学してください
先人は、額に汗して２０００年、未来へ、未来へ、と願い続けて日本国の未来の貴方に文化を伝え続けて下さったのです

その心と、歩み来たれた道のりを科学して下さい、そうすれば、日教組の先生方が、率先して科学してこの星の平安の為に働かねばならない課題だということを理解できるはずです